把赞美还给学生

常听老师们说:当老师真累,当一位优秀的老师更累。可无论多累，总有一些“不得不说”的话，就是赞美。

人，总是希望得到他人的赞美。无论是咿呀学语的孩子，还是白发苍苍的老人，都会希望获得来自社会或他人的赞美，从而让自己的自尊心和荣誉感获得满足。从社会心理学角度来说，赞美是一种有效的交往技巧，能缩短人与人之间的心理距离。可以说喜欢被人赞美，是人的一种天性。

在教学活动中，教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。在教育教学过程中可以发现,很大部分的学生在老师或者同学面前会表现得十分腼腆，说话的声音小得几乎听不见。可在父母面前说话，却理直气壮，连邻居也能听得一清二楚。这是什么原因呢?大部分学生是因为怕在老师和同学面前丢脸，回答问题时，害怕答错而被老师责怪，被同学们笑话。这其实就是对自己缺乏自信。针对这样的学生，我们就可以适当运用赞美,帮助学生找回自信。

赞美能给他人带来愉悦，能使他人受到鼓舞，是自信、自我肯定的力量源泉。因此,不管是学习过程中，还是学生的生活中，都应该注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一学生，使之发扬光大。使每个学生都感到，“我能行，我会成功。”实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势，往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感,进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个积极向上的班集体氛围。

世界上最美好的声音就是赞美，最好的礼物也是赞美。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。（区青少年活动中心）林 孟