点亮农村娃的科技梦

在刚刚结束的青岛市青少年车辆模型竞赛中，新区藏南镇中心小学斩获多个重要奖项载誉而归。据悉，2017年至2018年1月，藏南镇中心小学获得了100多个市级以上科技奖项，在全区小学排名中位居前列。丰硕的成果得益于该校近年来科技教育理念的确立和“1+1”课程的开展，农村学生享受到了更多更好的素质教育，科技梦想一次又一次被点亮。

完善科教课程体系

日前，记者来到藏南镇中心小学科技室，几名同学正在制作仿古木帆船模型。记者看到，整个模型有几百块大大小小的模板构成，制作过程十分复杂。“在比赛中，这样一个模型需要在三小时内完成。”六年级的张告诉记者，他从四年级开始就加入了学校科技社团，到现在已在省市级建模、车模和七巧科技竞赛中获奖多次。

在科技室的墙上，记者看到这里贴满了奖状和证书，桌上也摆满了各类模型。“开家长会展示它们的时候，很多家长都不敢相信这是自己的孩子制作的。”科技辅导员闫照亮自豪地告诉记者。

而这一切成果都源起该校创新实施的课程理念。2013年，学校启动构建以科技为主导的“1+1”课程（即必修课程+辅助课程）模式。其中必修课程为国家课程和科技课，辅助课程包括研究课程、活动课程和竞赛课程，由老师发挥特长开课，涵盖动手做模型、贝壳工艺、钩编、剪纸等，同学们可根据自己的爱好选择，充分调动了他们参与的积极性。

让农村娃享优质教育

“开课简单，要达到效果却不易。”藏南镇中心小学校长于爱智告诉记者，落实科普教育，重在“精”和“实”，五年来，学校通过开展科技辅助活动，鼓励学生多看科普书籍和科技类节目，并在校内开展科学故事会、车模竞赛、科幻征文大赛等。吸收有科技特长的苗子进各类科技社团，并鼓励老师带队走出校门，参加省市级科技竞赛。凡有师生参与的比赛的活动项目，都开设成课，认真教授和研究。几年来，学校形成了大量的科教一线资料，已收集、整理并编印成了校本科技教育教材。“作为乡镇小学，学生在教育资源的享受上较城市学生有差距，但我们认为，办学条件没法比，科教意识不能落下！我们要抓住小学这个阶段，培养学生的科技意识，为他们开启“科技梦想之门”，让他们在进入初中高中时，能和城市学生站在相同的起跑线上！”于爱智说道。

以点带面 一体化发展

“通过几年的积累，我们的孩子在科技创新方面的能力，已超越了大部分城市小学的学生。”闫照亮告诉记者，2017年，学校共有130多人参加省市区级的青少年科技竞赛，获得奖项100多个。“第一次参加比赛的时候也很紧张，后来参加的多了，就比较淡定了。”张 告诉记者，参加科技社团后，他把看电视和玩游戏的时间都用来做模型，自己的动手和创新能力得到了很好的提升。

闫照亮告诉记者，通过科技教育活动，他发现农村孩子对科技的兴趣非常浓厚，而活动对他们的实践能力、注意力及良好性格的养成也起到了非常好的助力作用。

记者了解到，2018年，学校将以点带面，对镇域的两所村级小学进行一体化发展，争取让更多农村学生学科技、爱科技。并且，学校还将联系更多社会机构，一起参与校园科技培养，给学生们提供更广阔的学习和展示舞台。 孙雯丽