早教英语 是阶梯还是天坑

最近微博疯转一则关于李湘女儿王诗龄的视频，“周末在家写数学作业”，视频里全程用英语解题，一口纯正的英语发音，以及泰然自若的语调，让许多网友“路转粉”。记者调查发现，目前幼儿早教英语已成热潮，中国孩子英语学习明显呈现低龄化趋势，以至于令许多家长不惜“重金”送宝宝去各种昂贵的英语早教班。

早教是否必要 父母观点各异

对大部分年轻父母来说，首先关注的问题，是到底要不要让孩子上早教英语班。近日，记者分别走访了新区的几家早教外语机构，看到前来上课的孩子不少，还有很多年轻的家长带着孩子尝试体验课，以决定是否选择让孩子来上早教班。

据记者了解，这些早教机构的收费标准一般都是按照课时计费,每节课从40到50分钟,价格在120元至260元不等,总体感觉就是宣传很高大上,价格却不太亲民。面对市场上众多的早教外语机构和课程，很多家长对于是否要让孩子上早教班，看法也各不相同。

记者采访到正在给2岁女儿办理试听课的程先生，他觉得早教对孩子有益，让孩子到早教班去锻炼一下，提前适应课堂对孩子以后上幼儿园和上学都会有好处。而在一旁的王女士则认为，0--3岁的宝宝在早教机构学到的东西，在家也可以教，没有必要强制孩子去上课，让孩子顺其自然地发展比较好。

年龄跨度较大 语言环境缺乏

记者在采访中发现，很多早教机构都推出了双语教学，在各个早教机构上课的孩子中，最小的只有半岁。记者在走访过程中，收到了一叠印刷精美的宣传单。翻阅看到大部分机构的课程内容设置大同小异，且每种课程的年龄跨度较大。10个月和1岁多的孩子上同样的内容，2岁和3岁的孩子也是同班同学。

“我们之前咨询过，也去试听过一两次课，其实就是带着孩子过去玩。看着课程貌似分得很细，但每种课程年龄段差异太大。”市民白女士说。

从事教育行业多年的苏校长表示，“双语教育的前提在于需要有良好的语言环境，足够多时间的语言输入。”试想一下，一位每周仅上二三节课时的宝宝，刚刚陪着外教念了一些单词、听一些英文歌曲，回家后重新面临熟悉的中文环境，等于一夜重回解放前。而这正是目前国内许多英语早教的现状。

师资水平差异 效果杯水车薪

不少家长在考察早教机构问及师资问题时,得到的都是模棱两可的回答。王女士说，“我问过一家机构的早教老师有没有教师资格证和相关的国家承认的证书，工作人员回答说，他们机构的老师留过学，英语水平很高。再一次询问，回答是‘您放心吧,肯定能教好您的孩子’。”

类似的抱怨，记者在采访中听到了不少，在调查时也确实发现，目前很多早教中心在教师资质方面不容乐观，不少英语早教机构的外教缺少资质，有的是仅仅是持旅游签证的游客，还有一些是当地的留学生。

针对这一现象，苏校长表示，早教的授课老师都必须接受专业的培训和考核，教师应具备学前教育专业中专及以上文凭和取得幼师资格证。而对于早教机构，则必须经国家教育主管部门批准。建议家长在选择培训机构的时候，将师资作为重点了解方向。

幼儿英语启蒙 家长至关重要

说了这么多，难道要放弃宝宝学英语吗？当然不是这样，鉴于当前国内英语环境，家长们首先要对宝宝的英语学习有合理的期望，不要提前透支宝宝对英语的兴趣，早教有必要，但不应该“拔苗助长”。

家庭是学习英语的最好场所。苏校长建议家长在日常生活中，尽可能地为幼儿进行大量的英语视听输入，为宝宝营造轻松愉悦的家庭英语氛围。英语基础好的家长可以在日常生活中见缝插针地跟宝宝讲英语，形成一种习惯。而对英语基础不好的家长来说，选对英语视听教材很关键。

最好避免生硬的背单词，记句子，这样很容易造成孩子学习与实际应用脱节，与已有的母语学习混淆。语言学习归根到底是一场家门内和家门外的持久战，其实英语早教仅仅是一个英语学习的起点，千万不要因为赢在起跑线透支了体力，而最终输在终点线。（谭宁）