期望所有贫困孩子都能安心上学

“每个人都会遇到这样那样的困境，当父母无法支撑孩子求学之时，让所有贫困孩子安心上学是我们的期望。”这是映山红公益爱心服务站中一名义工说的话。在新区，总有一些爱心人士默默关注着那些需要帮助的孩子，他们通过经济扶持、精神鼓励等方式，关注着在困境中辗转的孩子，通过各种途径帮助他们走出低谷。日前，记者跟随映山红爱心服务站的义工走访了他们助学对象之一———丹丹(化名)。

家境窘迫难维系10岁女孩惹人怜

日前，映山红爱心服务站的3名义工来到西城区珠山街道办事处第三居委会一处平房前，这户人家从屋外看上去与别户没什么不同，清一色的红砖白墙石棉瓦。可当记者随义工踏进屋时，着实被内屋景象震撼了——— 原本宽敞的过道被摆放无章的杂物占满只容一人同行，杂物中有包含着各种各样的破旧家具，高低不平的水泥地面满布水渍，让人无处落脚。

房屋的主人右手拄着拐杖左手拿着锅铲站在灶台前，正朝外张望着，他是助学对象丹丹的父亲王友富。见义工们走进屋，他声音里透出喜悦：“你们来啦！”

“我都没怎么收拾，真抱歉。”王友富略带歉意地说道。走进屋内，只见斑驳的墙皮上散布着大大小小的潮斑，不时飘来一股霉味……

据义工介绍，丹丹的母亲刘钦梅高位截瘫躺在床上已两年，父亲在7月初滚下沟渠造成右腿小腿多处骨折。整个暑假，10岁的丹丹都在照顾爸爸妈妈的境况中度过……“想下个面条，简单吃点。”义工们将王友富扶上床，接过锅铲帮他做饭。“丹丹上学去了，还没回来。”王友富告诉义工。

据了解，映山红爱心服务站的义工们已不是第一次来到这里，从7中旬至今，义工们共对丹丹家进行了4次走访。“这个家庭，让人放心不下。”义工张小曼犹记得第一次来丹丹家的情形，“当时眼泪刷的就掉下来了。”张小曼说，当时丹丹正蹲在院子里洗衣服。“孩子的两只手揉搓得通红。”

用王友富的话说，事情都赶到一块了，这个家只剩下丹丹一个健全人，家庭的贫困不算什么，更重要的是，怕丹丹鲜有普通孩子的活力，不过幸亏有义工帮忙。

准备好午饭之后，和前几次一样，义工们将爱心物品留下后便匆匆离开了。

不仅送物资助学，还帮孩子解心结

“真不知该怎么说，总之谢谢他们了。”41岁的汉子王友富说着便流下了眼泪。他告诉记者，每次看到义工提来的爱心物品，都觉得过意不去。“义工来之后，还会跟丹丹聊天，帮她解解心里的疙瘩。”王友富说，家庭困境的确给丹丹内心带来不小压力，“虽然孩子嘴上不说，但看她越来越不爱说话了。”

据介绍，映山红爱心服务站的助学活动从2013年便开始举行，至今已经帮助了3个家庭，其中已有一个孩子摆脱了助学状态，目前除了丹丹外，另一个是家住西城区铁山镇大于家村的浩浩(化名)。而在映山红爱心服务站助学的孩子中，家庭情况基本都类似丹丹家这种。

助学者身份不一，爱心却是一样的

义工李海英说，映山红爱心服务站一般要求资助者对孩子进行每学期400元及以上钱数的资助，“这部分钱，主要用来孩子上学费用支出。”

李海英告诉记者，她所接触的资助人也是多样的，“有的是退伍老兵，靠做保安资助孩子；有的家中有独生子，就想通过捐助旧衣物的方式帮助孩子……”李海英介绍，浩浩是由青岛理工大学(新校区)机械工程学院机械设计及其自动化专业2013级4班的全体同学共同资助的。而据该班级团支书张磊介绍，全体同学利用节假日做兼职的方式筹钱，每学期资助浩浩500元的学习费用。

“当资助者不能进行助学活动时，我们会给孩子寻找新的资助者。当孩子脱离困境时，及时通知资助者。”李海英说，“义工在资助者与受助者之间起的作用就像‘桥梁’。”她说，虽然资助者身份和资助方式各不相同，爱心却是一样的。有时，助学活动不单单发生在资助者与孩子之间，“丹丹还未找到合适的资助人，义工们只能共同出钱对其进行资助，这事不能等。”

公益助学路难行，期望更多人参与

“做公益的多是草根，如果没有足够多的资助人，就很难将助学活动维系下去。”李海英说，义务教育能让这些孩子免费上学，可当孩子面临家庭困境时，不免会给孩子们带来压力。“和普通孩子穿一样的衣服，用新的书包、本子、铅笔可能都是奢望。除了物质上的需求，孩子心理也需有人帮助舒缓。”李海英表示，他们还会继续进行此类助学活动。

此外，李海英还告诉记者，义工在很多情况下都会面临寻找助学人无门的情形，所以她希望能有更多人参与活动，“如果有爱心企业跟组织合作进行助学活动，形成常态，那就能更及时地为孩子送去帮助。”

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受助资格讲究多家境需严格审核

已经参与两年助学活动的义工李海英说，每次决定资助一名孩子前都要经过多人多次的“考核”。“我们通过多种渠道搜集了解孩子信息，得到信息后便会挨家挨户的实地‘考察’。”李海英说，不管有多远，义工必定会去孩子家中拜访一次，“去了之后先看看孩子家中情况，了解下收入、支出情况。还必须见到孩子的家属，然后再联系他们所在的学校，通过班主任、老师等了解家境。”在这些信息都齐全且准确后，便可决定是否对这名孩子进行资助。“如果觉得这个孩子确实需要帮助，我们就会把孩子的具体信息登记在助学申请表上。”李海英告诉记者，“孩子的信息登记上来后，再寻找资助者，如果资助者同意资助这个孩子，在签署资助意向表后，助学活动才算成了。”（孙伯玲）