“灰色童谣”掀怀旧潮

“人之初，性本善，不做作业是好汉。老师问你怎么办，拿着刀，背着干。打不过怎么办？打不过找奥特曼。”这些经过改编，被孩子们用来调侃、抒发某种情绪的诗词、儿歌，被称为“灰色童谣”。近日，一则关于“灰色童谣”的微博在网络上迅速爆红。微博中收罗的32条经过改编的顺口溜、诗歌，大多为恶搞、调侃甚至攻击性语言的内容。

想起童年旧时光

回帖中，大多数网友称这些“灰色童谣”很怀旧，让自己想到了童年的旧时光。网友“高雅06835”说：“太牛了，一下子回到小时候了。”不少人还纷纷跟帖，写出自己童年时流行过的童谣。

评论中，只有极少数网友对这种“灰色童谣”表示了不认可，网友“FionC”就说：“这样的旧潮，怀不了。骂妈妈的，不管人家妈、自己妈，都不对。”另有一部分网友认为，对待这种文化，以一种轻松的态度即可，“不用抑制，不用反对，也不提倡”。

它不是“洪水猛兽”

对于“灰色童谣”的改编和传播，有教师认为，要尊重传统文化，不要把“恶俗”当“幽默”，但也不必把这种现象当作“洪水猛兽”，这只是孩子们缓解压力的一种方式。

同时，不少教师表示，灰色童谣的盛行也体现了现在儿童歌谣的缺失。另外，由于媒体、网络传播速度越来越快，孩子们了解信息的途径增多，很多孩子是通过网络了解恶搞文化。对于灰色童谣，关键是老师和家长如何去引导孩子，加强对孩子阅读习惯、欣赏能力的培养。

孩子的情感宣泄

心理专家认为，“灰色童谣”是孩子内心状态的一种反映，有一定功能性，可以缓解孩子压力，处理一些内在冲突。

从内容来说，“灰色童谣”中有些涉及粗口的，是孩子通过这种带点诙谐的方式来调侃自己的生活。之所以传播这么广，是因为孩子们大量的时间花在学习上，很多学校减少音乐课、美术课，孩子的能量没法正常宣泄，就选择另外一种方式。孩子内心的“坏”也需要表达，因为被限制，所以表达出来有一种“快感”。当灰色童谣被老师、家长禁止，孩子们在私下流传得反而更强。

专家提醒家长，这种现象不需要太在意，可把这些当作了解孩子的渠道，甚至可以“利用”起来，进行正确引导。 《渤海早报》